7.有条件的爱
我们有很多家长在教育孩子过程中，不表达对孩子无条件的爱，而是把对孩子的爱跟孩子的行为联系在一起，让孩子认为家长对自己的爱是建立在某些前提条件上。例如，“如果你把作业做完，我就给你买好吃的”、“你要是考了前五名，我就满足你一个要求”、“你要是再闯祸，就不用回家了”……家长有条件地爱孩子最直接的恶果是，使孩子从小就认为“爱是可计算的、可以交换的”，他就不会无条件地付出真爱，甚至导致孩子终生无法学会认真去爱别人和被别人爱。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“儿童的尊严是人类心灵里最敏感的角落。保护儿童的自尊心就是保护儿童的潜在力量。”所以，作为家长，我们要时刻铭记：在人格上，孩子是和自己平等的主体，孩子生来就有权利得到尊重。我们要像对待荷叶上的露珠一样小心地对待孩子的自尊心。
孩子的嫉妒心理
有人形容嫉妒就像一条毒蛇，会盘踞人的心灵，吞噬人的理智。我们都认为嫉妒是一种不健康的情绪，可是没有人能避开它，我们每个人都会或多或少被嫉妒心理所折磨。对宝宝而言，嫉妒心理也是他们成长过程中自然而然会产生的本能心理。嫉妒是宝宝及时有效地向妈妈表达自己的情绪，借此达到保护自己的重要方式。但是，如果任其发展是很危险的，后果往往也是严重的，这在宝宝身上更是直接地体现出来。