能安静地听老师或同伴讲述，并用眼睛注视讲述者。
3.听说游戏
乐于参加游戏活动，在游戏中大胆地说话。
发准某些难发的音，初步掌握方位词及人称代词，学习正确运用动词。
在游戏中尝试按照规则运用简单句说话。
养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯，能听懂并理解较简单的语言游戏规则。
4.文学作品学习活动
喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。
能初步感受文学作品的语言美，了解故事、诗歌和散文是不同体裁的文学作品。
学习理解文学作品的情节内容或画面情节，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。
在文学作品原有的基础上扩充想象，仿编诗歌、散文中的一句或续编故事结尾。
5.早期阅读活动
喜欢看书，了解看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图画书的主要内容。
能用口头语言将儿童图画书的主要内容说出来，开始感受语言和其他符号的转换关系。
对文字感兴趣，能在成人的启发下认读最简单的文字。
