陶行知还很重视学生的语言表达能力的训练。据当年南京高师学生章柳泉回忆说，他报考南京高师时，除笔试外，还有一次五分钟的演说口试。陶先生亲聆考生演说，作为录取的一项成绩。在我国历来只重文字取士的国家里，这确是一项创举。该校还多次举行演讲比赛。陶先生认为，好的演说，一要“有话说”，即要有内容，言之有物；二要“说得好”，即要掌握表达艺术，既要有条理，又生动易懂；还要“有话说得好”，即能两句话并为一句话。在陶先生倡导下，南京高师毕业生在教学中注重语言引导，而且很少学究气。显然，重视语言能力的训练，仍是今天师范院校的极其重要的一项任务，陶行知当年的上述见解和做法，仍很富有现实意义，很值得我们借鉴和学习。
（三）体育。陶行知极其重视体育。他认为：“体育为德、智二育之基本。”体育“以养成坚强之体魄，充实之精神为标准。对于全校，则重体育之普及；对于个人，则重全面之发育”。他认为体育实施之途径有三条：一曰养护所。指导卫生，实行分食；以培养元气，御邪感于未然。二曰锻炼所。有体操、早操、兵操、拳术、课外运动等；以锻炼筋骨，使作耐劳之准备。当时，东南大学聘请美国著名体育专家麦克乐为体育主任，倡导校内外各种球赛。三曰医治所。中西医诊治，并设调养室。每学期举行体格检查。体格有偏害者选矫正体操，有病者及时诊治。以使有病者复全，罹病者复壮。