孔子还倡导“启发式教学法”，提出“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”。意思是说，在教给学生知识之前一定要先让学生自己认真地思考；如果已经思考了很久还是不明白，这个时候就可以去启发他；如果学生经过思考并且能明白个大概了，只是无法用适当的言辞表达出来，这个时候老师就可以去开导他了。孔子主张要由浅入深、由易到难慢慢地启发学生，要循序渐进，不要企图一蹴而就。
孔子还主张“学思并重”。“学而不思则罔，思而不学则殆”就是这一思想的形象阐述。这句话是告诉我们，如果只是一味地学习而不去思考，就会陷入困惑的状态；假若只知道思考而不读书学习，那就是空想，就算殚精竭虑也不会学得多好。这就是孔子强调的“学与思并重”的思想。换言之，间接经验和直接经验对学习来说都很重要，二者缺一不可。
“三人行，则必有我师焉！”这句话也是关于孔子的一句著名的话。作为学生的老师，孔子强调以身作则，十分看重师德。孔子发展了古时尊师重教的传统，并且把它提升到了一个新的层次。他把师德提到“仁”的高度。孔子之所以能够远近闻名，桃李满天下，这与他自身高尚的师德也有关。