4．错误解释
有的家长本身就没有多少性知识，或者对性知识懂得一知半解，这样他们根本无法科学地给孩子进行性教育，还有的家长故意说错，如面对孩子 “我是从哪里来的？”的这样的提问，有的家长会说：“你呀，从垃圾桶里捡来的！”孩子信以为真，内心会产生深深的自卑情绪，甚至渴望着有一天能找到自己真正的父母。这对孩子的身心发展是非常不利的。
对于性教育，最忌讳的就是父母慌慌张张、遮遮掩掩的神态和表情，对孩子的拒绝会令孩子更加困惑和焦虑。其实对于3～6岁的孩子来说，性就是性，还没有社会和文化的色彩，是最纯最简单的。大人们只是将自己对性的理解投射给了孩子，因此才会引起大人的恐慌。面对孩子，我们不妨也简单起来，回归自然，给孩子真实的答案。对于性教育，父母需要把持的最佳态度就是自自然然、大大方方，因为性知识与其他一切自然科学知识一样，都是客观存在的普遍事物。
如果女儿对妈妈的乳房和阴毛感到奇怪，问妈妈为什么她没有，这时候你大可不必惊慌，因为在孩子的眼中，乳房、阴毛和身体其他部分的器官一样，只是身体的一部分而已，这和“难为情”是靠不上边的，因此孩子可能会自然地发问。但如果妈妈面露尴尬、紧张或者恼怒的情绪，孩子就会认为这些部位是“不好”的，也会对自己的身体相关部位感到羞愧。这些不当的性教育都会给孩子带来负面影响。